quarta-feira, 30 de novembro de 2011

Módulo 11 – 26/11/11

              Nesse dia fizemos uma visita a Biblioteca Pública do Paraná. Através da funcionária Alice, conhecemos um pouco mais desse importante monumento da história paranaense.

APRESENTAÇÃO

            O futuro e o sucesso de toda biblioteca pública dependem, basicamente, de sua capacidade de interagir com a comunidade.
            O Guia do Usuário é um informativo sobre os serviços prestados pela Biblioteca Pública do Paraná, orientando-o sobre os seus direitos e responsabilidades no uso dos mesmos, com base nas normas do Regimento Interno da Instituição.
            A comunidade, por seu lado, é estimulada a colaborar com a Biblioteca Pública, sugerindo, criticando, opinando e principalmente zelando pelo seu patrimônio como bem público que deve ser preservado para as gerações futuras.

A BIBLIOTECA PÚBLICA DO PARANÁ

            A Biblioteca Pública do Paraná, uma das mais tradicionais instituições de cultura de nosso Estado, foi criada pela Lei nº 27 de 7 de março de 1857.
Sua atual sede, localizada no centro de Curitiba, foi inaugurada em 19 de dezembro de 1954, no Governo Bento Munhoz da Rocha Netto, como parte das comemorações do Centenário de Emancipação Política do Paraná.
            De livre acesso, ocupa uma área de 8.528,96m2 e atende a todo o Estado.
Com uma freqüência média de 4.000 usuários por dia, a Biblioteca Pública do
Paraná ostenta a privilegiada posição de uma das bibliotecas públicas mais utilizadas do País.
            Seu acervo é composto de cerca de 450.000 volumes (março/2000) além de periódicos, folhetos, mapas, partituras, manuscritos, discos em vinil, CDs, diafilmes, slides, CDs Rom, fitas de vídeo, fitas cassetes e livros em braille.
            A Biblioteca Pública tem por finalidade a prestação de serviços públicos de leitura e informação de boa qualidade a toda  a população, promovendo o acesso amplo, democrático e universal aos registros da expressão humana em sua diversidade e pluralidade. Assim, contribui para o desenvolvimento cultural e intelectual da comunidade e para o exercício da cidadania.
Para cumprir sua finalidade, a Biblioteca Pública é aberta a todos os cidadãos, devendo preservar e ampliar suas coleções, reunindo as mais significativas contribuições no campo das ciências, das artes, das letras, da cultura em geral. É um espaço vivo e dinâmico de atividade informativa e cultural.

ENDEREÇO
Rua Cândido Lopes, 133
CEP 80020-901
Telefone: (041) 3221-4900
Fax : (041) 3225-6883
Endereço Internet: http://www.pr.gov.br/bpp

SERVIÇOS PRESTADOS

A Biblioteca Pública do Paraná oferece gratuitamente a toda a   população os
seguintes serviços:
  • Consulta local de livros, periódicos e outros materiais   informativos
  • Empréstimo de livros
  • Pronta-informação
  • Atendimento especial a crianças (Seção Infantil):
  • Leitura local
  • Empréstimo de livros
  • Hora do conto
  • Recreação
  • Teatro
  • Jogos
  • Lançamento de livros
  • Bate-papo com escritores e ilustradores
  • Apresentações artísticas
  • Oficinas
  • concursos
  • exposições
  • visitas programadas
  • Atendimento a deficientes visuais (Seção Braille):♦   acervo: livros falados, livros em braille, obras especializadas e periódicos;
  • recursos: gravadores, fones de ouvido, lupas, jogos adaptados, máquinas especiais e computador adaptado;
  • serviços: transcrição, gravação, leitura em voz alta, empréstimo e integração com outros serviços da Biblioteca Pública do Paraná.

 Programação Cultural:

  • Cursos
  • Oficinas
  • Palestras, conferências, seminários
  • Exposições
  • Torneios
  • Concursos
  • Cinema
  • Teatro
  • Lançamentos de livros
  • Apresentações musicais
  • Gibiteca
  • Xadrez (sala de jogos e torneios)
  • Boletim informativo (circulação bimestral)
  • Bibliotur (visitas orientadas)
  • Central de informações
  • Mural de informações
  • Mural livre
  • Máquinas de datilografia
  • Atendimento às bibliotecas públicas municipais (Sistema Estadual de
  • Bibliotecas Públicas)
  • Telefone público
  • Equipamento para consultar a Home Page do Governo do Estado do Paraná.

SERVIÇOS COMPLEMENTARES

      Além dos serviços básicos de acesso à leitura e à informação, a Biblioteca
Pública do Paraná oferece outros serviços não-gratuitos:
  • Locação do Auditório Paul Garfunkel
  • Serviço de fotocópias
  • Serviço de cópias de microfilme
  • Bibliofax
  • Laboratório de línguas estrangeiras modernas
  • Cursos
  • Venda de souvenirs e livros editados pela Secretaria de Estado da Cultura.

Módulo 11 – 19/11/11

Iniciamos o módulo 11, porém utilizaremos a apostila do módulo 12, Biblioteca Escolar. No início da aula assistimos a um vídeo “História da palavra escrita”, começou mostrando sítios arqueológicos da Mesopotâmia, há 3200 a.c., no entorno do então hoje Iraque, onde foram encontradas tábuas de argila com caracteres, que são considerados a primeira forma de escrita de todo o mundo. O povo que habitava essa cidade eram os Sinérios, responsáveis pelos primeiros teoremas de Pitágoras e da roda, encontrada em desenhos, sua cultura começou às margens do Eufrates e do Tigre, mas se espalhou pelo mundo. Sinais eram usados impressos em pequenos pedaços de argila e cerâmica, para representar as mercadorias comercializadas na época.
A escrita em paredes, são chamadas de pictografias, são as primeiras formas de escrita. O logogrifo é a representação de palavras através de desenhos.
Nas ruínas Lipur, foi encontrada uma Biblioteca com 130 tábuas escritas que são documentos sobre a história da elite do povo da Suméria. As capacidades de ler e escrever só eram desenvolvidas pelos filhos dos ricos, os que podiam pagar pelo ensino e se tornar escribas. A civilização Suméria foi absorvida pelos povos vizinhos e formaram a base da escrita da humanidade.
Pratique: registrar em seu memorial os pictogramas que são mais usuais no seu cotidiano. Resposta: Sinais de trânsito, símbolos usados para representar banheiro, etc.
Curiosidade: O primeiro livro impresso foi a “Bíblia”, por Gutenberg.
            No segundo vídeo que assistimos “Livro é cultura”, mostrava apenas imagens relacionadas ao título.
            O terceiro vídeo “Book” mostrava um comercial sobre o livro, mostrando como pode e deve ser usado um livro, fazia uma alusão a um objeto que não era conhecido e seu funcionamento, como se fosse um manual de uso do livro.
            Vimos alguns slides sobre biblioteca, e a forma de distribuir melhor o espaço físico destinado a ela.
            Aprendemos que hemeroteca pública é recortes de jornais com notícias de determinados assuntos, como: política, cotidiano, etc., são separados por título, podem ser usados jornais de grande circulação, como: O Globo, A Gazeta, etc.
            A função do bibliotecário é organizar a informação de forma à disponibilizar seu uso, vimos também um vídeo do Globo Universidade, sobre o curso de Biblioteconomia.

sexta-feira, 18 de novembro de 2011

Módulo 10 – 05/11/11

             Estudamos o capítulo 4, comunicação, mídia e sociedade. Na comunicação midiática a função social afirmativa da mídia é vigiar, integrar, transmitir a herança cultural, entreter e divertir, atribuir status e normatizar, além disso, tem também a função negativa ou disfunção que narcotiza as pessoas.
            Reflexão pg. 74: O que você pensa sobre a afirmação de que a mídia é imprescindível para a sociedade? Você concorda? Sobre a escola você pensa o mesmo? E a mídia é imprescindível para a escola? Resposta: Sim nos dias de hoje a mídia se tornou imprescindível, já que através da internet se pode acessar informações sobre o mundo globalizado. Na escola também, já que a mesma faz parte da sociedade e a comunidade escolar acessa todos os tipos de mídias.
            Reflexão pg. 78: Resposta: O comportamento de meus filhos sobre as mídias é o seguinte, eles usam a internet e assistem televisão ao mesmo tempo, eu uso mais a televisão, gosto de me manter informada assistindo aos noticiários e me distraio vendo filmes e seriados. Na escola, acho mais complicado divertir e concentrar ao se comunicar, porque muitas vezes os dois tipos de comunicação usados ao mesmo tempo, podem desviar a atenção dos alunos e tirar o foco da comunicação.
Reflexão pg. 82: Resposta: Sim porque o comportamento das pessoas depende do meio em que estão inseridos, somos influenciados pela mídia na construção da sociedade contemporânea, porém, não devemos deixar de usar nosso senso crítico, e nossa posição em relação a nossas crenças, senão corremos o risco de perder nossa personalidade.
            Reflexão pg. 96: Resposta: Sim é possível aprender com materiais que produzem significação, as pessoas aprendem com outras pessoas e com as informações da mídia. A diferença entre conhecimento e informação é que conhecimento é aquilo que adquirimos através das informações.
Pratique pg. 98: Resposta: A pessoa que tem mais acesso à informação, através de diversas mídias e interage com as mesmas, fica com a cabeça aberta, tem um vocabulário mais extenso, ao contrário de pessoas que só tem acesso a televisão, fica bitolado ao pouco conhecimento adquirido e menos criativo, seu comportamento é mais tímido e inseguro do que a pessoa que interage com diversas mídias
            Pratique pg. 103: Resposta: O uso da mídia no processo pedagógico dentro da escola hoje em dia está se tornando imprescindível, porque quando é usado em sala de aula, enrique o conteúdo da disciplina e torna a aula mais interessante, com isso se prende a atenção dos alunos através do mundo lúdico das ferramentas de comunicação encontrado tanto no mundo digital quanto nos livros didáticos.

Módulo 10 – 29/10/11

           Na terceira aula do módulo 10, falamos sobre comunicação, mídia e história, vimos que a TV digital foi implantada em São Paulo em 11/01/2007.
            Fizemos o pratique da página 54 em grupo, com gestos, nos comunicamos com os outros alunos.
            Assistimos a reportagem da USP, onde os alunos foram presos dentro do campus da universidade porque estavam fumando maconha e revoltados um grupo de alunos invadiu dois prédios em protesto após brigarem com a polícia. Em minha opinião os dois lados estão errados, porque a polícia militar tem jurisprudência estadual e não deveria fazer prisão dentro do campus já que é um órgão federal, por outro lado os alunos perderam a razão por se exaltar e agredir aos policiais e seus carros com pedras e invadirem prédios públicos.

Módulo 10 – 22/10/11

            Essa aula foi sobre semiótica, o estudo das formas de comunicação, existem, segunda a semiótica, existem 3 tipos de signos criados através de operações diálogo-comunicativas, que são: operações de semelhança, operação comunicativa e operação dialógica.
            Os signos são constituídos por 2 tipos de códigos os analógicos, que são signos físicos e os digitais que são os números de 0 a 9 mais letras.           Vimos que significação é o processo de construção do significado com o uso de signos.
            Respondemos a pergunta: Onde o homem pode chegar com o uso da tecnologia da informação e da comunicação? Resposta: Transformar o que hoje é ficção em realidade. Discutimos em sala sobre esse tema até o final da aula.

sexta-feira, 4 de novembro de 2011

Módulo 10 – 08/10/11

Na 1ª aula do módulo 10, conhecemos o Tutor de disciplina específica, o Cezar L. S. Vieira, ele nos passou slides sobre comunicação, já que o tema desse módulo é Teorias da comunicação, vimos como é feito o processo de comunicação, que pode ser linear ou circular, também os conceitos de comunicação, que é uma relação que liga as pessoas numa troca de sentimentos, pensamentos, conhecimentos, valores e opiniões que são vividas numa sociedade, e assim se constrói uma cultura. Assistimos a um filme “A era do rádio”, mostrando como era a vida das pessoas na época que não havia TV, eles interagiam com o rádio, o filme é narrado por um homem que na época mostrada era criança e era repreendido porque o rabino dizia que ele era mal influenciado pelo rádio, imagine se esse rabino vivesse nos dias de hoje, o que ele diria sobre a TV e a internet? 

Módulo 09 – de 27/08 à 01/10/11


            No dia 27/08 tivemos fechamento do modulo 08 e a 1ª aula do módulo 09 - Direito do Trabalho, ficamos sabendo que nesse não teríamos PPS, foram feitas algumas apresentações de biografia de colegas que já haviam terminado essa tarefa que foi elaborada com base na atividade do módulo 01: Autobiografia, a do Maiko meu colega de dupla, me emocionou bastante, porque, ele ainda é tão jovem e tem uma história bastante intensa e escreve com tanto sentimento e sabedoria, que parece o relato de alguém com muito mais idade do que ele tem, hoje o vejo diferente e o admiro ainda mais.
         A Lú nos falou sobre as unidades e nos passou 4 atividades de Pratiques que deveríamos elaborar e entregar no final do módulo, nos passou o cronograma do próximo mês, e nos informou que dia 10/09, não teria aula, já que seria durante um feriado prolongado, porém teríamos que repor esse dia no fim do ano.
            A aula do dia 03/09, começou com uma palestra da representante de Funcionários na APP Sindicato, quando ela nos relatou a história da sindicalização dos servidores estaduais e suas conquistas. Na segunda parte da aula fomos para sala de aula, onde discutimos sobre assuntos levantados durante a palestra, foi bastante informativo.
            Dia 17/09, a aula foi no Colégio Izolda Schimidt, realizamos atividades em grupo na sala de aula, os integrantes do meu grupo foram o Maiko, a Marina e o Eduardo, nosso colega Thiago não foi porque havia se acidentado acendendo o fogo do churrasco no final de semana anterior, a Marina ligou para ele e ele disse que estava bem, esperamos que ele venha na próxima aula. A aula foi sobre Direito Administrativo, respondemos algumas perguntas depois discutimos nossas respostas, estava tão boa que vieram nos avisar do horário, fomos os últimos a sair.
            A última aula do Módulo 09 foi dia 24/09, teve uma palestra com um advogado do sindicato, ele falou sobre a forma de ingresso no Estado, que o regime de contrato dos funcionários públicos é estatutário, o ingresso no serviço público é por concursos públicos. Explicou como é o quinquênio, disse que é um adicional de 5% no salário a cada cinco anos trabalhado, e após os 31 anos o funcionário recebe mais 5% a cada ano trabalhado, que o funcionário tem estabilidade no emprego após o estágio probatório, que não pode ter acumulo de cargo. Falou que os readaptados não perdem seus direitos adquiridos, que temos direito a licença especial de 3 meses a cada cinco anos, desde que não tenhamos 6 faltas descontadas nesse período ou licença médica de 90 dias, também falou sobre as licenças para tratamento de saúde própria e de parentes de 1º grau, maternidade de 180 dias, paternidade 8 dias, atestado médico e aposentadoria que cada caso é um caso e citou exemplos. Na segunda parte da aula em sala de aula foi discutido o que se ouviu na palestra, alguns alunos faltaram e foi o bastante para que houvesse o maior buchicho sobre reposição.